2月下旬,根据学院统一部署,我系开展了2019-2020学年第二学期线上教学准备工作。前期,开展了学生网络上课条件调查,针对每个班级的实际条件与预计开课效果商定开课课程;通过视频会议探讨如何开展有效教学、教学平台的使用方法和教学心得;提前完成了平台建课、建立教学班、导入学生库等课程环节,为期一周的准备阶段做好了相关工作的统筹衔接。

  2月24日,正式进行线上授课。在第一周测试修正阶段,为保证线上教学秩序,避免课程冲突,完善线上教学流程,系部收集了任课老师的线上授课反馈,及时梳理、解决具体问题。针对学生家庭网络不稳定、无电脑、无教材、部分学生学习自觉性较差等问题,老师们通过将相关资料通过职教云或学习通发送给学生自学,让学生对知识点有一定了解后再参加在线直播学习,直播授课过程中随机点评学生作业等方法,很大程度的解决了以上问题。

  据了解,经过摸索与探讨,目前老师与学生们已能够熟练使用教学平台。网络教学虽不能实时检查学生的学习状态,但学生在学习过程中遇到的问题,可以及时地反馈,一些平时与老师交流不多的同学也会在直播间提问,这种互动方式更加轻松。传统课堂中,有些学生不喜欢问老师,通过网课,学生可以反复观看,也能较好理解授课内容。通过师生的共同努力与配合,艺建系线上教学工作有条不紊地开展,取得了较好效果。

  网络授课对于教师来说是一个很大的挑战,需要比传统课堂付出更多的精力,但也是一种学习,一种提高。新的教学模式也促使教学更加现代化,让学生对课堂更感兴趣。(文/图 姜韵)

艺术设计与建筑管理系教师在进行网络教学

学生在上网课

在线答疑

学生作业

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